Projeto de extensão I Gerontologia

DESCRIÇÃO

Projeto de Extensão – Gerontologia

CURSO: CST EM GERONTOLOGIA

COMPONENTE CURRICULAR:

PROJETO DE EXTENSÃO I – GERONTOLOGIA

 

PROGRAMA DE EXTENSÃO:

PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:

A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade está no importante

papel social, através deste projeto ocorrerá uma maior integração entre a faculdade

e a população, trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino. Ao identificar as

necessidades da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de

apoio relacionadas ao curso de CST em Gerontologia, pelas quais poderão ser

desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. Os conteúdos

programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Segurança do paciente,

direitos humanos, de inclusão e do isso, qualidade de vida na velhice, aspectos

biopsicossociais do envelhecimento.

Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura e

atuação em Unidades Básicas de Saúde; Associações de Bairros; Clínicas de Saúde

Públicas e Privadas; Hospitais; Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de

Longa Permanência para Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs.

COMPETÊNCIAS:

I – Reconhecer demandas sociais e elaborar intervenções aliadas as políticas do idoso;

II – Elaborar e aplicar, com outros profissionais, programas de saúde preventiva e

reabilitadora ao idoso;

III – Avaliar e elaborar propostas para a promoção do envelhecimento ativo e ambiente

amigo do idoso.

PERFIL DE EGRESSO:

O perfil do egresso do Curso Superior de Tecnologia em Gerontologia idealizado pela

IES proporciona a formação do Tecnólogo em Gerontologia, generalista, crítico,

reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, apto a agir eticamente, capaz de

planejar, organizar, coordenar e controlar os processos de trabalho em organizações

da área da Gerontologia, capaz de atuar em qualquer Estado da Federação, dessa

maneira, o Programa de Contexto à Comunidade permitirá o desenvolvimento de

habilidades que auxiliarão na elaboração de políticas públicas voltadas ao idoso e que

possam ser aplicados de maneira integralizada e competente, priorizando o bem estar

e a saúde da população atendida, respeitando os princípios doutrinadores do SUS.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

2

Público

Análise e resolução de problemas

Flexibilidade e adaptação

Tomada de Decisão

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

O objetivo de aprendizagem da extensão do curso de CST em Gerontologia vinculado

ao Programa de Contexto à Comunidade está relacionado ao fato de disseminar o

saber e a cultura ensinados na faculdade e a formação de novos saberes a partir das

problemáticas identificadas na comunidade, que, aliados fortificam as habilidades

desenvolvidas no decorrer do curso, preparando o egresso para uma atuação global,

focado no mercado de trabalho e atuante junto à comunidade.

CONTEÚDOS:

I – Processo fisiológico do envelhecimento;

II – Envelhecimento patológico;

III – Funcionamento do Sistema Único de Saúde;

IV – Políticas públicas de atenção ao idoso.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:

RAMOS, Paulo Roberto Barbosa. Curso de direito do idoso. São Paulo: Saraiva, 2014.

PERRACINI, Monica Rodrigues. Funcionalidade e envelhecimento. 2.ed. Rio de Janeiro:

Grupo GEN, 2019.

JACOB FILHO, Wilson. Envelhecimento: uma visão interdisciplinar. São Paulo:

Atheneu, 2015.

TEMPLATE PDCA:

Aluno e Aluna, essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA. Por isso é

um documento orientativo e não precisa ser entregue. Veja as orientações apresentadas no

MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS.

1. PLANEJAMENTO (PLAN)

Antes de definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da

Organização das Nações Unidas (ONU) no link https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se preferir, pode

baixar o documento pelo link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-ptbr.pdf.

Compreenda a proposta da ONU e engaje-se nessa oportunidade de contribuir com as

metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de

soluções de seu contexto!

Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu

projeto. Para isso, clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível

em cada um. É necessário que você escolha pelo menos uma meta. Pode ser que você

encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos, mas não se restrinja.

Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta.

3

Público

Feito isso, liste aqui suas escolhas. Essa informação também deverá ser declarada em seu

Relatório Final de Atividades Extensionistas.

LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO

DEFINA A PROPOSTA.

IMERSÃO:

DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO

Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro.

SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA

1. Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com

maior frequência?

1.1. Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente

curricular?

Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1.

1.2. É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de

extensão.

Se não for possível deve voltar à pergunta 1.

1.3. A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade?

Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1.

2. Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas

identificados?

3. Onde será realizada a ação?

4. Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado?

5. Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente?

6. Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação?

7. Será necessário agendamento?

8. Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?

IDEAÇÃO:

DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO.

PROTOTIPAÇÃO:

DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO.

4

Público

IDEIAS E ANOTAÇÕES:

2. REALIZAÇÃO (DO)

CRONOGRAMA:

ATIVIDADES PER. 1 PER. 2 PER. 3 PER.4

3. VERIFICAÇÃO (CHECK)

Planejamento:

Imersão realizada?

() SIM

() NÃO

Ideação realizada?

() SIM

() NÃO

Prototipação realizada?

() SIM

() NÃO

Planejamento está ok?

() SIM

() NÃO

Realização:

Cronograma realizado?

() SIM

() NÃO

Cronograma atende a realização do projeto?

() SIM

() NÃO

Verificação:

Cronograma atende a realização do projeto?

() SIM

() NÃO

5

Público

Projeto atende a proposta da instituição escolhida?

() SIM

() NÃO

Houve necessidade de mudança de estratégia?

() SIM

() NÃO

Em caso positivo, mencione as mudanças e novas estratégias?

4. AÇÃO (ACT)

AÇÃO PROPOSTA:

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual.