Atividade Prática Terapias alternativas e qualidade de vida

Atividade Prática Terapias alternativas e qualidade de vida

CLIQUE AQUI! PARA VISUALIZAR O MANUAL!

Favor conferir se o manual acima está idêntico ao que precisa, pois existe trabalhos com TITULOS parecidos no site com conteúdos diferentes.

Modelo 2024.2

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA

NOME DA DISCIPLINA: Terapias alterntivas e qualidade de vida

OBJETIVOS

Definição dos objetivos da aula prática:

A proposta desta atividade prática está amparada nos seguintes objetivos:

– Conhecer e praticar as técnicas apresentadas na disciplina;

– Associar a teoria com a aplicação prática das terapias de spa, relfexologia, florais e técnicas

relacionadas à Medicina Tradicional Chinesa e seus conceitos;

– Conhecer a aplicação das técnicas propostas, desenvolvendo raciocínio clínico para colher bons

resultados.

INFRAESTRUTURA E MATERIAIS

Instalações

– Computador com acesso à internet e ao ambiente virtual;

– Câmera para fotografias/celular;

– Papel sulfite e canetas/lápis coloridos;

– Lápis de maquiagem.

PROCEDIMENTOS PRÁTICOS

Atividade proposta 01

Olá, estudante! Boas-vindas à nossa atividade prática da disciplina Terapias alternativas e

qualidade de vida.

Essa atividade conta com diferentes procedimentos que devem ser realizados em sua

completude para consolidar o seu aprendizado e para que você desenvolva habilidades

indispensáveis para sua formação acadêmica e profissional.

No decorrer das atividades, você encontrará vídeos que contêm informações valiosas e uma

visão geral dos procedimentos que serão realizados, além de dicas e orientações importantes.

Eles irão te ajudar muito no desenvolvimento das ações propostas!

Conto com o seu comprometimento para que possamos aproveitar ao máximo este momento

de aprendizado! Vamos lá?

Público3

(U1_A4) Aplicação da técnica de florais

Procedimentos para a realização da atividade

Os Florais de Bach são uma forma delicada e poderosa de terapia que utiliza essências

de flores para restaurar o equilíbrio emocional e mental. Desenvolvida pelo médico e

homeopata britânico Dr. Edward Bach na década de 1930, esta abordagem terapêutica

baseia-se no princípio de que as emoções negativas são a causa subjacente de muitas

doenças físicas.

Os Florais de Bach são feitos a partir de essências de flores silvestres, cada uma

destinada a tratar um estado emocional específico. Dr. Bach identificou 38 essências

florais diferentes, cada uma com propriedades terapêuticas únicas, que são utilizadas

para tratar uma ampla gama de desequilíbrios emocionais, como medo, incerteza, falta

de interesse no presente, solidão, entre outros.

A terapia floral de Bach é holística, tratando a pessoa como um todo – mente, corpo e

espírito. Ela busca identificar e tratar as causas emocionais subjacentes dos

desequilíbrios, promovendo assim a cura a longo prazo.

Os Florais de Bach podem ser administrados oralmente, e não há efeitos colaterais

adversos, tornando-os seguros para uso em pessoas de todas as idades incluindo

crianças e idosos, e inclusive animais de estimação.

Para esta atividade prática você irá utilizar o laboratório virtual Algetec!

1- Você utilizará o laboratório virtual ALGETEC.

2- Na página inicil clique em SAÚDE, em seguida clique em FARMACOGNOSIA;

Público4

3- Neste momento, diversas atividades irão aparecer em sua tela. Procure a atividade

Florais de Bach e clique em cima. Irá abrir a seguinte tela:

Público5

4- Em Apresentação, você encontrará os objetivos desta atividade, onde utilizar esse

conceitos, o experimento, segurança e cenário.

5- Em Sumário teórico, você encontrará toda a fundamentação teórica dessa prática. E

em Roteiro, as instruções para a realizaão da atividade.

6- Realize a atividade de Pré teste antes de iniciar ao experimento.

7- Clique em Experimento para realizar sua atividade. E após, realize a atividade de

Pós teste.

Importante!

Ao final da realização das atividades, você deverá realizar um relatório, com todas as

atividades realizadas e contendo todas as imagens para o envio. Lembre-se de todas as

etapas a serem realizadas!

Ao final do relatório, nos conte como foi sua experiência ao realizar as atividades

propostas.

Atividade proposta 02

(U2_A1) Aprofundamento do estudo sobre Medicina Tradicional Chinesa

Procedimentos para a realização da atividade

A Medicina Tradicional Chinesa (MTC) é muito antiga, mas passou a ser conhecida no

ocidente na década de 1970. Possui visão ampliada do ser humano e da natureza, sendo

Público6

que os fenômenos naturais são considerados expressões das energias yin e yang.

De acordo com a MTC toda a existência se baseia em redes de fluxos de energia, que se

intercomunicam e são interdependentes, e que devem ser mantidas em equilíbrio para

que as patologias não apareçam.

Dessa forma, a MTC segue algumas teorias que associadas proporcionam o

entendimento profundo de suas técnicas, bem como o entendimento do nosso paciente.

Assim a proposta da nossa primeira atividade será criar tabelas relacionadas com as

teorias que compôem a Medicina Tradicional Chinesa.

Passo 01) Criar uma tabela explicando a teoria yin e yang (seus princípios, características

físicas, natureza da manifestação e transformação);

Passo 02) Criar uma tabela para a teoria dos cinco elementos, onde conste cada um dos

cinco elementos, estação do ano, fator climático, fases da vida, cor, sabor, órgãos,

vísceras, emoção, órgãos do sentido e tecido.

Essas tabelas também poderão ser utilizadas posteriormente para consultas rápidas

durante seus estudos!

Atividade proposta 03

(U3_A1) Aplicação da auriculoterapia

Procedimentos para a realização da atividade

A auriculoterapia é uma prática fundamentada na Medicina Tradicional Chinesa sendo a

terapia de microssistema mais utilizada no mundo. Utiliza pontos predeterminados no

pavilhão auricular para tratar sinais e sintomas.

Além de ser uma técnica de fácil aplicação, segura e de baixo custo, apresenta excelentes

resultados. Porém para que tais resultados sejam obtidos é muito importante a aplicação

correta, além do conhecimento da localização de cada ponto.

Para a atividade a seguir assista o vídeo atravé do link apresentado abaixo, você pode

clicar nele ou copiar na aba do navegador:

Assista o vídeo com as orientações da técnica de auriculoterapia:

https://mdstrm.com/embed/66a3db4d7b924ca33c669e3a

Pensando dessa forma, a seguir estão listados três casos clínicos para que você:

• Marque os pontos que deverá utilizar no pavilhão auricular;

Público7

• Puxe uma seta dizendo quais são os pontos escolhidos;

• Explique a escolha dos pontos.

Exemplo:

Você poderá utilizar as imagens abaixo. Caso prefira, pode imprimir a imagem de sua

preferência ou fazer o desenho do pavilhão auricular, fazer as marcações à mão e

fotografá-las para envio.

Fonte: Adaptado de Shi-Ying, Jin, e Jin Wan-Cheng. Manual Prático de Auriculopuntura. São Paulo:

Roca, 2012, p.22 [Minha Biblioteca].

Público8

Fonte: Adaptado de http://visaoholistica.com/wpcontent/uploads/2016/06/Auriculoterapia-Francesa[1]Livro-Digital.pdf.

Casos clínicos:

1. Mulher de 25 anos relata que os sintomas de tensão pré-menstrual (TPM) têm

incomodado bastante, também apresenta nervosismo/raiva, cefaleia e tensão.

2. Homem de 35 anos relata que está trabalhando muito nas últimas semanas, está

estressado e preocupado, apresenta alterações digestivas, cefaleia e cansaço.

3. Mulher de 35 anos está acima do peso e realizando acompanhamento para perder

peso, porém relata que está muito ansiosa e descontando este sentimento na

comida.

4. O quarto caso clínico é com você! Escolha um membro da sua família para avaliar

e determinar quais os pontos a serem tratados. Você irá descrever este caso,

apontar quais os pontos escolhidos e explicar o porquê da escolha. Após isso irá

realizar as marcações com lápis de maquiagem na orelha de seu familiar, e

fotografar de forma que seja possível observar todos os pontos (pode realizar mais

de uma foto).

* Ao final deste roteiro você encontrará o Termo de Autorização de uso de imagem, som

da voz e/ou nome, que deverá ser preenchido pelo seu modelo e entregue junto com o

relatório. Reforçando que as imagens serão usadas somente para critérios de avaliação

e não serão divulgadas. Ainda, não há a necessidade de mostrar o rosto de seu modelo

nas imagens.

Recapitulando: Para cada um dos 3 casos apresentados você deverá marcar os pontos

Público9

no desenho, apontando qual é cada um, e justificar as suas escolhas. Para o caso 4 você

deverá apresentar o caso, marcar os pontos com lápis de maquiagem na orelha do seu

paciente, fotografar e justificar as suas escolhas. Alé disso, deverá entregar junto com o

relatório, o Termo de Autorização preenchido.

Atividade proposta 04

(U3_A2) Reflexologia podal

Procedimentos para a realização da atividade

Para a atividade a seguir assista o vídeo atravé do link apresentado abaixo, você pode

clicar nele ou copiar na aba do navegador:

Assista o vídeo com as orientações da técnica de reflexologia:

https://mdstrm.com/embed/66a3daeea3a573da0fa850bb

A reflexologia trabalha “à distância” com disfunções de diferentes regiões corporais com

o objetivo de restabecer o equilíbrio.

A técnica proporciona um momento que, além de trabalhar com o alívio das tensões,

complementa diferentes tratamentos das práticas integrativas e complementares e outros

tratamentos de sáude, sendo um recurso a mais para proporcionar momentos de bem[1]estar e relaxamento.

Para esta atividade você deverá seguir os seguintes passos:

Passo 01) Realizar desenho dos pés indicando as 4 partes da zonoterapia;

Passo 02) Desenhar os pés direito (D) e esquerdo (E) e mostrar quais áreas irá trabalhar

para o caso clínico a seguir: Mulher de 30 anos, trabalha em empresa de advocacia,

estudante universitária, pratica atividades físcias. Relata que está estressa e cansada.

Realizando tratamento para gastrite com medicação. Apesar de ser ativa, como fica muito

tempo sentada no trabalho e estudos, sente dores constantes nas costas e pescoço.

Passo 03) Você deverá: mostrar em seu desenho cada área trabalhada (1), a qual região

corporal esta área se refere (2) e por que irá trabalhar em cada uma delas – justificativa

(3).

Atividade proposta 05

(U3_A3/A4) Moxabustão e ventosaterapia

Procedimentos para a realização da atividade

Público10

Tanto a moxabustão como a ventosaterapia, são práticas amplamente utilizadas, inclusive

como forma complementar ao atendimento com a técnica de shiatsu, pois podemos

trabalhar com os meridianos de energia e relaxamento muscular, obtendo excelentes

resultados com a associação de tais técnicas.

Para a atividade a seguir assista os vídeos atravé dos links apresentados abaixo, você

pode c clicar nele ou copiar na aba do navegador:

Assista o vídeo com as orientações da técnica de moxabustão:

https://mdstrm.com/embed/66a3daf8b36a6a4779364b16

Assista o vídeo com as orientações da técnica de ventosaterapia:

Continua…