Aula prática Física e Biofísica

Aula prática Física e Biofísica

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Disciplina: Física E BIOFÍSICA

Clique aqui e veja orientações e exemplos de roteiro de aula prática.

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 1

Unidade:1

Aula (White Label)/Seção (KLS): Seção 1.2

SOFTWARE

☐Software / ☒ Acesso on-line

☒Pago / ☐ Não Pago

Infraestrutura:

O requisito mínimo para o seu computador é uma memória ram de 4 Gb.

Para o desenvolvimento das atividades, fique atento às informações:

1. Caso utilize o Windows 10, dê preferência ao navegador Google Chrome;

2. Caso utilize o Windows 7, dê preferência ao navegador Mozilla Firefox;

3. Feche outros programas que podem sobrecarregar o computador;

4. Verifique se o navegador está atualizado;

5. Realize teste de velocidade da internet.

Descrição do software:

VirtualLab – disponível na Biblioteca Virtual no parceiro ALGETEC.

O laboratório virtual ALGETEC é uma plataforma para simulação de procedimentos em

laboratório. Ele deve ser acessado por computador e não deve ser acessado por celular ou tablet.

O primeiro acesso será um pouco mais lento, pois alguns plugins são buscados no navegador. A

partir do segundo acesso, a velocidade de abertura dos experimentos será mais rápida.

Acesse https://www.algetec.com.br/ para saber mais sobre a ALGETEC.

 

ATIVIDADE PRÁTICA 1

Atividade proposta:

Caracterizar o movimento de um objeto através do deslocamento, velocidade média e

aceleração média, compreendendo e estimando a velocidade média e a aceleração média de

um objeto em movimento. Dessa forma, será possível reconhecer que a velocidade mede a

taxa de variação da posição no tempo e que a aceleração mede a taxa de variação da

velocidade no tempo, interpretando diferentes gráficos envolvendo as principais variáveis

físicas: deslocamento, velocidade e aceleração.

Objetivos:

O experimento tem como objetivo explorar o comportamento de um carrinho submetido a um

movimento retilíneo uniformemente variado. Como parte das atividades você terá que fazer a

montagem e ajustes dos equipamentos e instrumentos necessários para a realização do

experimento, de acordo com as instruções do roteiro apropriado.

Ao final deste experimento, você deverá ser capaz de:

• caracterizar o movimento retilíneo uniformemente variado (MRUV);

• fornecer a equação horária da posição e da velocidade de um móvel em MRUV, a partir de

suas observações e medições;

• construir diferentes gráficos envolvendo as principais variáveis físicas do MRUV;

• interpretar gráficos das variáveis do MRUV.

Procedimentos para a realização da atividade:

Movimento retilíneo uniformemente variado

Essa etapa consiste em uma prática simulada. Por isso, é necessário acessar o simulador

MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO – MRUV na plataforma VirtuaLab da

Algetec. A partir do acesso, seguem os procedimentos a serem realizados no laboratório virtual

para o desenvolvimento da atividade.

Montando e ajustando o experimento

Arraste o nível bolha até o plano inclinado, clicando com o botão esquerdo do mouse e sobre ele

e arrastando-o.

Nivelando a base

Nivele a base, clicando com o botão direito do mouse no nível bolha e selecionando a opção

“Nivelar base”.

Os “pés” da base do plano inclinado serão ajustados, deixando a bolha do nível centralizada.

Posicionando o ímã

Arraste o ímã até a indicação em vermelho no plano inclinado, clicando com o botão esquerdo do

mouse. Esse ímã será usado posteriormente para fixar o carrinho.

Posicionando fuso elevador

Posicione o fuso elevador, clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o fuso e arrastando[1]o para uma das posições em destaque. A posição destacada em verde é para pequenas

inclinações e a posição destacada em amarelo é para grandes inclinações.

Neste experimento usaremos a posição para grandes inclinações.

Posicionar o sensor

Posicione o sensor em 300 mm na régua, clicando com botão esquerdo do mouse no sensor. O

sensor será utilizado para medir o tempo decorrido no movimento do carrinho.

Observe a escala que aparece no canto da tela. O ponto branco que aparece no sensor, como

destacado em vermelho, é o ponto de ativação.

Ajustando a inclinação da rampa

Inicie a etapa de regulagem do ângulo da rampa, clicando com o botão Inicie a etapa de

regulagem do ângulo da rampa, clicando com o botão direito do mouse no fuso elevador e

selecionando a opção “Girar fuso”.

Com o fuso na posição de grandes inclinações, ajuste o ângulo para 10° clicando com o botão

esquerdo do mouse nas setas “Subir” e “Descer”.

Ligando o multicronômetro

Visualize o cronômetro, em detalhes, acessando a câmera “Cronômetro”, clicando com o botão

esquerdo do mouse sobre o menu lateral esquerdo.

Conecte a fonte de alimentação do multicronômetro na tomada, clicando e arrastando com o

botão esquerdo do mouse sobre a fonte.

Para ligar o multicronômetro, clique com o botão esquerdo do mouse no botão “Power”.

Clique com o botão esquerdo do mouse no botão “Reset” para voltar à seleção de funções.

Para selecionar uma das funções que aparecem no visor, clique com o botão esquerdo do mouse

nos botões azuis.

Para ajustar valores, clique com o botão esquerdo do mouse nas setas.

Conectando o cabo no multicronômetro

Conecte o cabo do sensor na porta S0 do multicronômetro, clicando e arrastando com o botão

esquerdo do mouse, conforme demonstrado abaixo.

Operando o multicronômetro

Selecionando o idioma.

Selecionando função: Clique no botão destacado em verde até que apareça a função “F3 10PASS

1SEN”. Em seguida, clique no botão destacado em vermelho para selecionar a função.

Número de intervalos: Clique na seta destacada em amarelo para escolher o número de intervalos

(dez) e, então, no botão destacado em verde para confirmar.

Você está pronto para começar o experimento.

Posicionando o carrinho

Acesse a câmera “Plano inclinado”.

Para que não desça a rampa antes do desejado, arraste o carrinho até o ímã, clicando com o

botão esquerdo do mouse sobre ele.

O carrinho permanecerá em repouso até que o ímã, que o mantém nesta posição, seja retirado.

Retirando o ímã

Acesse a câmera “Bancada”.

 

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Solte o carrinho, clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o ímã. O carrinho será solto e

descerá pelo plano inclinado. O sensor medirá o intervalo de tempo entre marcações existentes

sobre o carrinho.

Realizando as leituras dos resultados

Clique com o botão esquerdo do mouse no botão destacado em amarelo para verificar os

resultados e no botão destacado em verde para repetir o experimento.

Leia o resultado do experimento.

Clique nas setas destacadas em amarelo para ver os pontos de medidas e seus resultados.

Devido às marcações existentes sobre o carrinho, o sensor captará medidas de tempo nas

marcações 0 mm, 18 mm, 36 mm, 54 mm, 72 mm, 90 mm, 108 mm, 126 mm, 144 mm, 162 mm

e 180 mm.

Anotando os resultados

Crie uma tabela semelhante à apresentada e anote os valores encontrados.

Avaliação dos resultados

1. Construa o gráfico S x t (Espaço x Tempo).

2. Com base em seus conhecimentos, qual o tipo de função representada pelo gráfico “Espaço x

Tempo”? Qual o significado do coeficiente angular (declividade da tangente) do gráfico construído?

3. Construa o gráfico S x t2

(Espaço x Tempo2

).

 

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4. Com base em seus conhecimentos, qual o tipo de função representada pelo gráfico “Espaço x

Tempo2”? Qual o significado do coeficiente angular do gráfico construído?

5. Calcule as velocidades para os pontos medidos t2, t4, t6, t8 e t10 e anote em uma tabela semelhante

à demonstrada a seguir.

Utilize a fórmula vm(trecho) = ΔS/Δt para encontrar as velocidades, onde:

6. Construa o gráfico vm x t (velocidade x tempo).

7. Com base em seus conhecimentos, qual o tipo de função representada pelo gráfico

“velocidade x tempo”? Qual o significado do coeficiente angular do gráfico construído? (Lembre[1]se que no MRUV, a velocidade é dada por v = vo + at).

8. Qual a aceleração média deste movimento?

9. Ainda utilizando o gráfico, encontre a velocidade inicial do carrinho no t0. Para isso, basta

extrapolar o gráfico e verificar o valor da velocidade quando a curva “cruza” o eixo y.

10. Monte a função horária do experimento.

11. Por que é possível afirmar que esse movimento é uniformemente variado?

Checklist:

✓ Acessar à plataforma VirtuaLab;

✓ Acessar à prática: MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO – MRUV;

✓ Montando e ajustando o experimento;

✓ Nivelando a base;

✓ Posicionando o ímã;

✓ Posicionando o fuso elevador;

✓ Posicionar o sensor;

✓ Ajustando a inclinação da rampa;

✓ Utilizar o multicronômetro;

✓ Realizar o experimento;

✓ Fazer a análise dos resultados.

Resultado: Aluno, você deverá entregar:

Após o desenvolvimento da aula prática, o aluno deverá entregar um relatório descrevendo os

procedimentos realizados, materiais, resultados obtidos, avaliação dos resultados e conclusões.

MODELO DE RELATÓRIO

 

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I. Nome da disciplina

II. Título do experimento

III. Atividade proposta

Descreva o experimento de maneira sucinta. Não é necessário o detalhamento da atividade

(passo a passo do experimento).

IV. Simulador

Descreva o simulador de maneira sucinta. Para ilustrar, coloque uma imagem do simulador que

foi utilizado.

V. Objetivos

Descreva, em tópicos, entre três e cinco, os objetivos da aula prática. Liste cada objetivo

iniciando por um verbo no infinitivo. Por exemplo: compreender, conhecer, analisar, aplicar,

desenvolver, etc.

VI. Dados obtidos

Dados necessários e coletados durante a experiência. Forneça-os, de preferência, em forma de

tabelas. Os procedimentos de cálculo devem ser claramente descritos para permitir a conferência

e recálculo pelo mesmo caminho.

VII. Avaliação dos resultados

Detalhamento das atividades propostas para a manipulação dos dados obtidos. Essas atividades

encontram-se detalhadas no roteiro da aula prática.

VIII. Conclusão

Nesta seção você fará a ligação entre os objetivos e os resultados alcançados, fazendo uma

discussão dos resultados, dos métodos de medida utilizados, tendo em vista o objetivo do

trabalho. Deixe claro se os objetivos anteriormente propostos foram alcançados ou se novas

proposições se fazem necessárias. De um modo geral, a conclusão deve ser redigida de tal modo

que a ideia central do relatório se revele e se fixe claramente ao leitor.

IX. Referências bibliográficas

Toda a bibliografia utilizada para elaborar o relatório deverá ser citada. Utilize a norma ABNT para

a colocação das referências.

Referências:

ALGETEC: Bancadas, Kits e Maletas Didáticas. 2016. Disponível em:

https://www.algetec.com.br/. Acesso em: 15 jul 2022.

ALGETEC: VirtuaLab. Disponível em: https://grupoa[1]u.blackboard.com/?new_loc=%2Fultra%2Fcourses%2F_387_1%2Foutline. Acesso em: 10 jul

2022.

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 2

Unidade: 2

Aula (White Label)/Seção (KLS): Seção 2.1

SOFTWARE

☐Software / ☒ Acesso on-line

☒Pago / ☐ Não Pago

Infraestrutura:

O requisito mínimo para o seu computador é uma memória ram de 4 Gb.

Para o desenvolvimento das atividades, fique atento às informações:

1. Caso utilize o Windows 10, dê preferência ao navegador Google Chrome;

2. Caso utilize o Windows 7, dê preferência ao navegador Mozilla Firefox;

3. Feche outros programas que podem sobrecarregar o computador;

4. Verifique se o navegador está atualizado;

Realize teste de velocidade da internet.

Descrição do software:

VirtualLab – disponível na Biblioteca Virtual no parceiro ALGETEC.

O laboratório virtual ALGETEC é uma plataforma para simulação de procedimentos em

laboratório. Ele deve ser acessado por computador e não deve ser acessado por celular ou tablet.

O primeiro acesso será um pouco mais lento, pois alguns plugins são buscados no navegador. A

partir do segundo acesso, a velocidade de abertura dos experimentos será mais rápida.

Acesse https://www.algetec.com.br/ para saber mais sobre a ALGETEC.

 

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ATIVIDADE PRÁTICA 1

Atividade proposta:

Neste experimento, você exercitará os conceitos da Teoria Cinética do Gases através do

experimento “Ovo na Garrafa”.

Objetivos:

Este experimento tem como objetivo utilizar as diferenças na pressão atmosférica e no interior

de um recipiente para forçar a entrada de um ovo em uma garrafa. O ar é uma mistura

complexa de moléculas no estado gasoso, que geralmente se expandem quando aquecidas. Se

for aquecido em um recipiente que impeça a expansão, sua pressão aumenta. Quando a fonte

de calor é removida, o ar se contrai e diminui a pressão, fazendo com que suas partículas

externas sejam empurradas para dentro do recipiente, para equalizar as pressões interna e

externa.

Ao final deste experimento, você deverá ser capaz de:

• compreender as relações entre temperatura e pressão; conhecer melhor as propriedades do

ar;

• identificar os aspectos gerais das reações de combustão;

• discutir a lei dos gases e o comportamento destes mediante variações no sistema;

• verificar o impacto da pressão do ar nos objetos.