Aula prática Radiologia Pediátrica

Aula prática Radiologia Pediátrica

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ROTEIRO DE AULA PRÁTICA

NOME DA DISCIPLINA: RADIOLOGIA PEDIÁTRICA

Unidade: 3 – FATORES DA RADIOLOGIA PEDIÁTRICA

Aula: 9 – INDICAÇÕES E CONTRAINDICAÇÕES DE EXAMES EM PEDIATRIA

OBJETIVO

Analisar um caso clínico, considerando os parâmetros de redução de dose e as contraindicações

da TC em pediatria, e redigir uma análise completa.

INFRAESTRUTURA

Computador

EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI)

NSA (Não se aplica)

PROCEDIMENTO/ATIVIDADE – (Digital)

ATIVIDADE PROPOSTA:

Parte I: Estudo de Caso

1. Apresentação do Caso – Cenário: “Uma menina de 10 anos, com histórico de alergia leve

a frutos do mar, chega ao pronto-socorro com suspeita de tumor cerebral. O neurologista

solicita uma tomografia computadorizada com contraste para confirmar o diagnóstico. A mãe

da criança está nervosa com a radiação e preocupada com o contraste, pois a menina

também tem um quadro de insuficiência renal leve, descoberto recentemente.”

2. Análise Individual: Com base no texto, redigir um relatório respondendo às seguintes

questões:

o Justificação e Otimização: Como você justificaria o exame à mãe, destacando a

importância do diagnóstico? Quais medidas de otimização de dose (kVp, mA,

tecnologias avançadas) seriam aplicadas para minimizar a exposição à radiação?

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o Contraindicações e Precauções: Quais são as contraindicações relativas

presentes neste caso? Que precauções específicas você tomaria em relação ao uso

do contraste iodado, considerando a insuficiência renal e o histórico de alergia?

o Comunicação: Como você comunicaria as medidas de segurança e os benefícios

do exame para tranquilizar a mãe, seguindo os princípios de educação e treinamento

mencionados no texto?

3. Entrega: Enviar o relatório por escrito, detalhando cada ponto da análise.

Parte 2: “Mapa Mental Interativo”

Criar um mapa mental que organize as informações sobre a redução de dose e as contraindicações

da TC pediátrica, conectando os temas de forma lógica.

Instruções:

1. Ferramenta: O aluno pode usar uma ferramenta digital de mapas mentais (como o

MindMeister, Miro, ou mesmo um software de apresentação como o PowerPoint ou o Google

Slides) ou fazê-lo à mão e digitalizar.

2. Estrutura do Mapa:

o No centro do mapa, coloque o tema principal: “TC Pediátrica: Redução de Dose e

Contraindicações”.

o Crie dois ramos principais a partir do centro: “Redução de Dose” e

“Contraindicações e Precauções”.

o No ramo de “Redução de Dose”, crie sub-ramos para cada um dos parâmetros de

Bontrager (2015): “Justificação”, “Otimização dos Protocolos”, “Técnicas de

Aquisição” e “Tecnologias Avançadas”. Em cada sub-ramo, adicione palavras-chave

e conceitos do texto.

o No ramo de “Contraindicações e Precauções”, crie sub-ramos para “Absolutas” e

“Relativas” (Zattar, 2017). Dentro de “Relativas”, adicione os tópicos “Insuficiência

Renal”, “Condições Clínicas Graves” e “Sedação/Anestesia”. Inclua também as

“Precauções Específicas” do texto.

3. Entrega: O aluno deve enviar o arquivo digital do mapa mental para ser avaliado. O foco da

avaliação será a clareza, a organização e a correta representação dos conceitos do texto.

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Unidade: 4 – PROTOCOLO DE REALIZAÇÃO DE EXAMES POR IMAGEM EM PEDIATRIA

Aula: 14 – POSICIONAMENTO RADIOGRÁFICO DE PELVE E QUADRIL

OBJETIVO

Conhecer os protocolos pediátricos para pelve e quadril

INFRAESTRUTURA

Computador

EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI)

NSA (Não se aplica)

PROCEDIMENTO/ATIVIDADE – (Digital)

ATIVIDADE PROPOSTA:

Protocolos Radiográficos Pediátricos

Imagine que você é um técnico em radiologia em um hospital pediátrico. Um médico solicita dois

exames radiográficos para uma criança de 5 anos: uma radiografia AP de pelve e uma radiografia

lateral de fêmur (membro inferior). Utilize o material de apoio fornecido para descrever, em detalhes,

como você realizaria esses exames, seguindo as melhores práticas de posicionamento e proteção

radiológica.

Parte 1: Radiografia Anteroposterior (AP) de Pelve Pediátrica

Descreva o protocolo de execução do exame. Responda às seguintes perguntas, baseando-se nas

informações do texto:

1. Preparação e Comunicação: Antes de iniciar, qual é a sua abordagem com a criança e o

responsável? Como você garante a imobilização adequada do paciente?

2. Posição do Paciente: Descreva como a criança deve ser posicionada na mesa de exames,

incluindo a orientação das pernas e pés.

3. Centralização do Raio Central (RC): Qual é o ponto exato de centralização do RC e a sua

angulação (perpendicular, etc.)?

4. Colimação e Proteção: Como você ajustaria a colimação e que medidas de proteção

radiológica específicas você usaria para este exame?

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Parte 2: Radiografia Lateral de Fêmur Pediátrico

Agora, descreva o protocolo para o exame de perfil do fêmur, seguindo os mesmos critérios de

detalhamento.

1. Posição do Paciente: Descreva a posição da criança na mesa, incluindo a posição das

pernas e joelhos.

2. Centralização do Raio Central (RC): Onde o RC deve ser centralizado para obter uma

imagem de alta qualidade do fêmur?

3. Colimação e Proteção: Qual a área a ser colimada e quais proteções você aplicaria?

4. Considerações Especiais: O texto menciona uma particularidade importante sobre a

posição de “perna de rã” em casos de trauma. Como essa informação se aplicaria a este

exame de perfil do fêmur, e o que você faria caso houvesse suspeita de fratura?

ESPERO QUE REALIZE UMA EXCELENTE ATIVIDADE, BOA AULA!

ORIENTAÇÕES PARA O ENVIO DA ATIVIDADE:

• O resultado de aprendizagem da aula prática deverá ser registrado em forma de um

relatório descritivo onde conste um print da atividade realizada que deverá ser postado em

seu ambiente virtual.

• A postagem do arquivo final deve ser em um único arquivo, formato .DOC (Word ou editor

de textos);

• Responda detalhadamente as questões propostas em cada uma das atividades.

• Atente-se ao tamanho máximo do arquivo, suportado pelo Ambiente Virtual de

Aprendizagem.

• O sistema irá arquivar e disponibilizar para correção apenas o último trabalho

encaminhado, caso você encaminhe um novo arquivo, ele irá sobrepor e apagar o arquivo

encaminhado anteriormente;

• Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta específica,

obedecendo ao prazo limite de postagem, conforme disposto no cronograma do curso. Não

existe prorrogação para a postagem da atividade;

• O trabalho será realizado individualmente.

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