Práticas pedagógicas – Ciências humanas e sociais aplicadas – Itinerários formativos – História

Plano de aula Práticas pedagógicas – Ciências humanas e sociais aplicadas – Itinerários formativos

História

Disciplina: Práticas Pedagógicas – Ciências Humanas e Sociais Aplicadas –

Itinerários Formativos

AULA PRÁTICA – PLANO DE AULA

Unidade 4: Protagonismo juvenil e Projeto de Vida.

Aula 14: Dimensões do Projeto de Vida no Novo Ensino Médio: dimensão pessoal,

dimensão social e dimensão profissional.

Situação-problema

Olá, estudante! Vamos realizar a nossa atividade.

Suponha que você é professor de Sociologia e vai trabalhar no Itinerário Formativo de

aprofundamento na área de Conhecimento em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas no

primeiro ano do Ensino Médio. A direção da escola em que você trabalha solicitou que fosse

elaborado um plano de aula considerando todas as especificidades dos elementos nele

envolvidos. No entanto, você recebeu um pedido especial: tendo em vista a necessidade de

desenvolver o protagonismo juvenil, a direção da escola quer que você articule as suas aulas

com uma das três dimensões do Projeto de Vida, as quais são: a pessoal, a social e a profissional.

Lembre-se de se orientar pela BNCC para estabelecer as competências e as habilidades exigidas

para a área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, incluindo o pedido pelos seus superiores.

Atividade proposta

Elabore o plano de aula para a Área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas para o primeiro

ano do Ensino Médio. Inclua em seu planejamento uma das três dimensões do Projeto de Vida.

Objetivos

Compreender a lógica presente em um plano de ensino;

Desenvolver um plano de aula considerando a correlação entre os seus componentes;

Articular o plano de aula a uma das dimensões do Projeto de Vida.

Modelo do plano de aula

Estudante, para a entrega desta atividade prática, siga as instruções e preencha o quadro abaixo,

que consiste em um modelo de plano de aula. Nenhum dos itens deve ser excluído ou ficar sem

preenchimento.

 

PLANO DE AULA

Componente curricular: Insira aqui o nome da disciplina.

Unidade temática: Insira aqui a unidade temática conforme a BNCC.

Objeto do

conhecimento:

Insira aqui o objeto do conhecimento conforme a BNCC.

Habilidade(s): Insira aqui a(s) habilidade(s) conforme a BNCC, reproduzindo a

numeração e a descrição.

Tema da aula: Insira aqui o título da aula.

Turma: Insira aqui o ano e o nível de ensino.

Duração: Insira aqui o número de aulas e o tempo de cada uma delas.

Objetivo(s): Insira aqui o(s) objetivo(s) que você deseja que os estudantes

alcancem.

Competências: Insira aqui as competências conforme a BNCC.

Conteúdo

programático:

Insira aqui os conteúdos a serem abordados.

Metodologia: Insira aqui as estratégias que orientam a condução da aula (ex: criação

de mapa conceitual, sala de aula invertida etc.).

Recursos didáticos: Insira aqui os materiais a serem utilizados (ex: lousa, games, música

etc.).

Resultados de

aprendizagem

Insira aqui os resultados de aprendizagem esperados para essa aula.

Critérios de avaliação: Insira aqui os métodos avaliativos.

Referências: Insira aqui a bibliografia básica e a complementar.

Referências

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.

 

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