Projeto integrado Síntese CST em Serviços Jurídicos, Cartorários e Notariais

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Temática – ANÁLISES GERAIS E FUNDAMENTAIS

DOS ASPECTOS DE GESTÃO PÚBLICA DE CRISE, PROCEDIMENTOS DE DIREITO PÚBLICO,

INVESTIGAÇÕES CÍVEIS E CRIMINAIS, NO CONTEXTO DA PANDEMIA DO COVID-19 (novo coronavírus

(Sars-Cov-2), COM BASE NA CPI – COMISSÃO PARLAMENTAR DE INQUÉRITO, REALIZADA PELO

SENADO FEDERAL BRASILEIRO

 

Curso: CST EM SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS

Objetivos da

Aprendizagem:

O Projeto Integrador é um procedimento metodológico de ensino

aprendizagem que tem por objetivos:

• Promover o estudo dirigido a distância.

• Incentivar o autoaprendizado.

• Interpretar uma situação-problema para exercitar a

aplicação prática dos conteúdos interdisciplinares;

• Integrar de forma clara e coesa os tópicos do roteiro de

estudo com a finalidade de reconhecer a importância dos

assuntos abordados pelas disciplinas do semestre na

prática profissional;

• Oportunizar o acesso ao saber científico com vistas à

produção do conhecimento crítico e criativo, refletindo

os desafios e possibilidades da prática pedagógica.

• Elaborar produções científicas aplicando normas da

ABNT.

• Favorecer a aprendizagem.

• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a

solução de problemas práticos relativos à profissão.

Prezado(a) aluno(a),

Seja bem-vindo a este semestre!

A proposta do Projeto Integrado terá como temática – ANÁLISES GERAIS E FUNDAMENTAIS

DOS ASPECTOS DE GESTÃO PÚBLICA DE CRISE, PROCEDIMENTOS DE DIREITO PÚBLICO,

INVESTIGAÇÕES CÍVEIS E CRIMINAIS, NO CONTEXTO DA PANDEMIA DO COVID-19 (novo coronavírus

(Sars-Cov-2), COM BASE NA CPI – COMISSÃO PARLAMENTAR DE INQUÉRITO, REALIZADA PELO

SENADO FEDERAL BRASILEIRO.

PROJETO

INTEGRADO

Escolhemos essa temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos

desenvolvidos nas disciplinas deste semestre e, também, para que você estudante possa consolidar

um conteúdo recente no cotidiano mundial e brasileiro sobre os aspectos legais, que envolvem áreas

específicas de Direito Público, Gestão de Crise, Procedimentos Cíveis e Criminais.

A OMS – Organização Mundial de Saúde, por meio de seu Diretor Geral – Tedros Adhanom,

decretou em 11 de março de 2020, a Pandemia COVID-19, haja vista, o elevado estado de

contaminação causado pelo novo coronavírus (Sars-Cov-2).

Efetivamente, a partir de 11/03/2020 tudo mudou. A sociedade, as instituições públicas e

privadas, os relacionamentos sociais, já não seriam mais os mesmos. A pandemia trouxe debates dos

mais variados prismas, e que, impactaram a ordem social, legislativa e jurídica do Brasil.

A reflexão crítico-jurídica que se pretende realizar, será balizada pelo Relatório Final da

Comissão Parlamentar de Inquérito da Pandemia, instruída pelos requerimentos n. 1.371 e 1.372, de

2021 – Congresso Nacional – Senado Federal Brasileiro (Disponível em:

https://legis.senado.leg.br/comissoes/mnas?codcol=2441&tp=4 – Acesso em 28/11/2023), e outros

textos pertinentes ao assunto.

Desfazendo-se de qualquer cunho político-ideológico que o tema possa trazer, a única

intenção desse estudo crítico-jurídico, é aprofundar as análises e fundamentos de base jurídica,

proporcionando ao estudante um levantamento dos dados e conteúdos inerentes ao seu curso, e o

desenvolvimento do conhecimento que será oportunizado de forma interdisciplinar, consoante os

encontros síncronos e assíncronos no decorrer do curso.

ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL

Leitura e interpretação da SGA

Por meio da leitura da SGA – Situação Geradora de Aprendizagem e, também, da SP – Situação

Problema destacada, você estudante, deve elaborar uma produção textual, com respaldo teórico nas

disciplinas que foram cursadas ao longo deste semestre.

PROJETO

INTEGRADO

 

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SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA)

É necessário assinalar a importância e o fundamento legal de uma CPI – Comissão Parlamentar

de Inquérito, independentemente do assunto que será tratado na investigação.

Conforme artigo 58, parágrafo 3º, da Constituição Federal de 1988:

Art. 58. O Congresso Nacional e suas Casas terão comissões permanentes e

temporárias, constituídas na forma e com as atribuições previstas no respectivo

regimento ou no ato de que resultar sua criação.

§ 3º As comissões parlamentares de inquérito, que terão poderes de investigação

próprios das autoridades judiciais, além de outros previstos nos regimentos das

respectivas Casas, serão criadas pela Câmara dos Deputados e pelo Senado Federal,

em conjunto ou separadamente, mediante requerimento de um terço de seus

membros, para a apuração de fato determinado e por prazo certo, sendo suas

conclusões, se for o caso, encaminhadas ao Ministério Público, para que promova a

responsabilidade civil ou criminal dos infratores.

https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm Acesso em

28/11/2023

Assim, as CPIs são Comissões temporárias, designadas a desenvolver o papel de investigação

de possíveis crimes cometidos por integrantes do Poder Executivo, e que envolvam outros Poderes

da República, Instituições Públicas e Privadas, bem como pessoas físicas e jurídicas, possuindo as CPIs

poder de investigação próprios.

No caso em questão, a CPI do COVID – 19, buscou investigar inúmeros crimes que pudessem

ter sido cometidos pelos atores a serem investigados e supostamente envolvidos, conforme

menciona o parágrafo anterior. Assim, elencamos alguns crimes a serem verificados no presente

Projeto Integrado, como segue abaixo

https://legis.senado.leg.br/comissoes/mnas?codcol=2441&tp=4 – Acesso em 28/11/2023:

1 – Infração de medida sanitária preventiva (art. 268 – Código Penal)

2 – Falsidade ideológica (art. 299 – Código Penal)

3 – Corrupção passiva (art. 317 – Código Penal)

4 – Corrupção ativa (art. 333 – Código Penal)

5 – Improbidade Administrativa (Lei 8.429, de 2 de junho de 1992)

6 – Lei Anticorrupção (Lei 12.846, de 1º de agosto de 2013)

7 – Crime contra humanidade (Decreto nº 4.388, de 2002 – Estatuto de Roma do

Tribunal Penal Internacional, art. 7º, 1, k)

PROJETO

INTEGRADO

 

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Nestes termos, consegue-se interagir com os Cursos da Área Jurídica e com os Cursos das

Áreas de Gestão, pois, o conteúdo é inerente aos trabalhos realizados pelos profissionais dessas

áreas, nos Setores Público e Privado da sociedade brasileira.

SITUAÇÃO-PROBLEMA (SP)

No decorrer da CPI – Comissão Parlamentar de Inquérito do COVID-19, verificou-se que várias

pessoas físicas e representantes de pessoas jurídicas foram inquiridas, sendo que, ao final da CPI foi

gerado o Relatório Final.

No Relatório Final gerado, pode-se verificar várias tipificações penais e transgressões a

legislação extravagante, que foram encaminhadas ao Ministério Público para possíveis proposituras

das ações penais, enviadas ao Poder Judiciário para o devido processo legal.

Conforme verificado acima na SGA – Situação Geradora de Aprendizagem, elencamos alguns

tipos penais e legislações que que foram possivelmente transgredidos, para análise do estudante,

como segue abaixo:

1 – Infração de medida sanitária preventiva (art. 268 – Código Penal)

2 – Falsidade ideológica (art. 299 – Código Penal)

3 – Corrupção passiva (art. 317 – Código Penal)

4 – Corrupção ativa (art. 333 – Código Penal);

5 – Improbidade Administrativa (Lei 8.429, de 2 de junho de 1992)

6 – Lei Anticorrupção (Lei 12.846, de 1º de agosto de 2013)

7 – Crimes contra humanidade (Decreto nº 4.388, de 2002 – Estatuto de Roma do

Tribunal Penal Internacional, art. 7º, 1, k)

Assim, o estudante deverá relacionar a importância da abertura e condução de uma CPI,

pesquisar e descrever o conceito e citar exemplos dos 07 (sete) itens acima elencados, utilizando

como texto base o Relatório Final da CPI – COVID-19. Observar com atenção as orientações para

execução do trabalho, descrita na página seguinte.

PROJETO

INTEGRADO

 

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ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO

1) INTRODUÇÃO (até uma página)

Elaborar um texto que contextualize a temática abordada na produção textual.

A introdução deve relacionar a importância da abertura e condução de uma CPI, seus procedimentos,

e possíveis resultados de forma genérica.

2) DESENVOLVIMENTO (quatro a seis páginas)

Construir um texto teórico com o tema.

Durante a contextualização do trabalho dissertativo a ser realizado, pesquisando nas indicações de

referências bibliográficas abaixo mencionadas, e em outras obras que julgar necessário, o estudante

deverá pesquisar e descrever o conceito e citar exemplos de cada um dos 07 (sete) itens elencados,

utilizando como texto base o Relatório Final da CPI – COVID-19. No desenvolvimento da dissertação,

o estudante deverá fazer constar, junto com os conceitos e exemplos, o contexto que cada um dos

07 (sete) itens foi mencionado no Relatório Final da CPI – COVID-19. Como por exemplo: qual pessoa

física ou jurídica envolvida na investigação, qual instituição pública ou privada que está sendo

mencionada, quais procedimentos de tratamento médico-hospitalar e medicamentos que foram

questionados.

3) CONSIDERAÇÕES FINAIS (até uma página)

Escreva um texto que sintetize as principais contribuições dessa atividade para sua formação

profissional e pessoal.

Inserir considerações finais o contexto relacionado ao aprendizado para a vida profissional, e

também, a construção do conhecimento para o desenvolvimento de um cidadão crítico-reflexivo,

sobre as ações relatadas na investigação da CPI do COVID-19.

4) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS (outras referências podem ser pesquisadas)

BIBLIOTECA VIRTUAL

PROJETO

INTEGRADO

 

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BRAZ, Jacqueline Mayer da Costa Ude. Teoria Geral do Direito Constitucional. Londrina: Editora e

Distribuidora Educacional S.A., 2016.

CARVALHO, Fernanda Lara de; BARBETA, Edvania Fátima Fontes Godoy. Direito penal – parte geral.

Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.

CARVALHO, Mauricio Soares de. Orçamento público. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional

S.A., 2017.

HENRIQUE, Márcio Alexandre Ioti; PERRUCI, Felipe Falcone. Tecnologias de informação aplicadas ao

direito. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.

LUZ, Bernardo Araújo da; NAVES, Carlos Luiz de Lima e; MACHADO, Renato Martins. Direito penal –

crimes contra a dignidade sexual e administração pública. Londrina: Editora e Distribuidora

Educacional S.A., 2018.

RANGEL, Fernanda Leite de Araújo. Tópicos em direito administrativo. Londrina: Editora e

Distribuidora Educacional S.A., 2017.

TESTA, Janaina Carla da Silva Vargas et al. Direito público. Londrina: Editora e Distribuidora

Educacional S.A., 2014.

LINKS

Ativismo judicial: nos limites entre racionalidade jurídica e decisão política

https://www.scielo.br/j/rdgv/a/dr6L3MVvFz4MsrCShHytnrQ/

CPI – Comissão Parlamentar de Inquérito – COVID-19 – Senado Federal

https://legis.senado.leg.br/comissoes/mnas?codcol=2441&tp=4

Estatuto de Roma do Tribunal Penal Internacional – DECRETO Nº 4.388, DE 25 DE SETEMBRO DE

2002.

https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/2002/D4388.htm

Lei Anticorrupção – LEI Nº 12.846, DE 1º DE AGOSTO DE 2013.

https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2013/lei/l12846.htm

Lei de Improbidade Administrativa – LEI Nº 8.429, DE 2 DE JUNHO DE 1992

https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8429.htm

PROJETO

INTEGRADO

SITES

https://www.cnj.jus.br/

https://portal.stf.jus.br/

https://www.stj.jus.br/sites/portalp/Inicio

 

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NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL

A produção textual deve ser organizada por meio dos seguintes itens, a serem considerados

pelo acadêmico:

1º) Realização da leitura dos textos indicados. Além dessas indicações, você poderá utilizar os

materiais disponibilizados pelas disciplinas do semestre e pesquisar na Biblioteca Virtual.

2º) Elaborar a Introdução da produção textual. Neste tópico o aluno deverá fazer, com até uma

página, uma apresentação sobre o que será abordado no trabalho, expor os objetivos e a importância

de sua realização.

3º) Para o Desenvolvimento do trabalho, você deve elaborar um texto de 4 a 6 páginas, abordando

todos os itens propostos para reflexão, considerando os seguintes aspectos: clareza de ideias,

objetividade, criatividade, originalidade e autenticidade. O desenvolvimento da produção textual é a

parte dos elementos-textuais na qual se concentram a fundamentação teórica, a apresentação dos

dados coletados pelo autor e o desenvolvimento das ideias. Nessa parte o autor precisa ser o mais

claro possível. Não é necessário ser breve, as ideias podem ser explicadas com calma e em detalhes,

para que o entendimento dos leitores seja o máximo possível. Lembrem-se: o trabalho deverá ter

coesão, portanto, deve apresentar uma discussão ao invés de respostas diretas.

4º) Para finalizar, você deverá fazer suas Considerações finais, em até 1 página. Você apresentará a

conclusão do seu trabalho, sintetizando os elementos discutidos no seu texto. Manifeste seu ponto

de vista e opiniões sobre o assunto trabalhado, fundamentados nas referências bibliográficas.

Apresente também as contribuições que o trabalho trouxe para seu aprendizado.

5º) Referências: não se esqueça de listar todos os autores e materiais que utilizou para desenvolver

o trabalho.

 

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PROJETO

INTEGRADO

Orientações importantes:

1. A atividade deverá ser realizada INDIVIDUALMENTE.

2. Atenção ao prazo de inserção do arquivo na pasta do Ambiente Virtual.

3. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão, sendo organizado no que

tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto, espaçamentos,

adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e referências, entre outros

elementos importantes), conforme normas da ABNT.

4. Os trabalhos devem ser enviados em arquivo de Word.

A seguir, apresentamos alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise para a nota a

ser atribuída pelo Tutor a Distância à produção textual:

• Normalização correta do trabalho, em respeito às normas da ABNT.

• Respeito ao número de páginas solicitadas.

• Apresentação de uma estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução,

desenvolvimento e conclusão).

• Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma

padrão.

• Abordagem de todos os itens propostos para reflexão, considerando os seguintes aspectos:

clareza de ideias, objetividade, criatividade, originalidade e autenticidade.

• Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores eventualmente

citados.

Lembre-se de que seu/sua Tutor/a à Distância está à disposição na Sala do Tutor para lhe

atender em suas dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite

esta oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade exigida por um trabalho acadêmico de

nível universitário.

 

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