Roteiro de Aula Prática Metrologia e Controle Geométrico

DESCRIÇÃO

Roteiro de Aula Prática Metrologia e Controle Geométrico

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Curso: Gestão da Qualidade

 ROTEIRO DE AULA PRÁTICA

 

OBJETIVOS

– Aprender como utilizar adequadamente a régua graduada e como realizar medidas nas

escalas do sistema métrico;

– Consolidar a utilização adequada do paquímetro e do micrômetro em diferentes escalas;

– Compreender os passos necessários para a construção de um gráfico de Pareto

INFRAESTRUTURA

Laboratório de controle de qualidade (prática simulada)

MATERIAIS

Descrição Quantidade de materiais por

procedimento/atividade.

Grupos de alunos

Régua de 30 cm 1 por aluno

Calculadora 1 por aluno

Computador com acesso à internet 1 por aluno

SOFTWARE

Sim (X) Não ()

Em caso afirmativo, qual?

VirtuaLab – disponível na Biblioteca

Virtual no parceiro ALGETEC

Pago (X) Não Pago ()

Tipo de licença:

Licenças já adquiridas pela Kroton

DESCRIÇÃO DO SOFTWARE

O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório.

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Ele deve ser acessado por computador e não deve ser acessado por celular ou tablet. o

requisito mínimo para o seu computador é uma memória ram de 4 gb. O primeiro acesso será

um pouco mais lento, pois alguns plugins são buscados no navegador. A partir do segundo

acesso, a velocidade de abertura dos experimentos será mais rápida.

1. Caso utilize o Windows 10, dê preferência ao navegador Google Chrome; 2. Caso utilize o

Windows 7, dê preferência ao navegador Mozilla Firefox; 3. Feche outros programas que podem

sobrecarregar o computador; 4. Verifique se o navegador está atualizado; 5. Realize teste de

velocidade da internet.

SUGESTÕES DE SEGURANÇA

NSA.

PROCEDIMENTO/ATIVIDADE

SGA: Laboratório de Metrologia

Medir é um procedimento experimental pelo qual o valor momentâneo de uma grandeza

física é determinado como um múltiplo e/ou uma fração de uma unidade, estabelecida por um

padrão e reconhecida internacionalmente. Denomina-se processo de medição o conjunto de

métodos e meios utilizados para efetuar uma medida (ALBERTAZZI; SOUSA, 2018).

Para exprimir quantitativamente uma grandeza física, é necessário compará-la a uma

unidade e determinar o número de vezes que essa unidade está contida na grandeza avaliada.

É fundamental que a unidade utilizada seja muito bem definida e amplamente reconhecida

internacionalmente a fim de que as medições assumam caráter universal. Do ponto de vista

técnico, a medição pode ser empregada para monitorar, controlar e/ou investigar processos ou

fenômenos físicos (ALBERTAZZI; SOUSA, 2018).

Monitorar consiste em observar ou registrar passivamente o valor de uma grandeza. A

monitoração é muito usada no comércio para atribuir valor comercial aos produtos e para

controlar estoques. É também muito utilizada para revelar informações úteis sobre atividades

cotidianas, fenômenos naturais ou artificiais (ALBERTAZZI; SOUSA, 2018).

Já os sistemas de controle têm o objetivo de manter uma ou mais grandezas ou

processo dentro de limites predefinidos. A essência do mecanismo de ação do controle inicia-se

com a medição de uma ou mais grandezas ligadas ao processo que se pretende controlar. Em

seguida, o valor medido é comparado ao valor de referência e, em função do resultado da

comparação, o sistema de controle atua sobre a(s) grandeza(s), ou sobre o processo, para

mantê-lo(s) dentro dos níveis desejados (ALBERTAZZI; SOUSA, 2018).

Por fim, mas não menos importante temos a investigação. Esta requer postura proativa.

Experimentos têm sido e sempre serão os meios mais valiosos para obter conhecimento em

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todas as áreas da ciência e da atividade industrial. São inúmeras as descobertas científicas que

só se tornaram possíveis por meio de experimentos bem planejados e bem conduzidos e graças

à astúcia de mentes brilhantes que analisaram os resultados (ALBERTAZZI; SOUSA, 2018).

Com base neste contexto, você foi escolhido como o responsável para implementar um

laboratório de metrologia e controle geométrico na futura unidade da empresa que você atua.

Preparado para o desafio?

Para isso você precisar conhecer os equipamentos básicos que farão parte deste

laboratório, assim como, os métodos e técnicas para estruturação das atividades.

Atividade proposta:

Etapa 1: Aprender como utilizar adequadamente a régua graduada para realização de medidas

no sistema métrico, bem como os cálculos relacionados a um estudo metrológico;

Etapa 2: Aprender como utilizar adequadamente o paquímetro e como realizar medidas nas

escalas do sistema métrico e do sistema inglês com diferentes graduações;

Etapa 3: Compreender os passos necessários para a construção de um gráfico de Pareto;

Etapa 4: Aprender como utilizar adequadamente o micrômetro e como realizar medidas na

escala do sistema métrico com diferentes graduações.

Procedimentos para a realização da atividade:

Etapa 1.1: Procedimento de Medição e Cálculo: para essa etapa será necessário que o aluno

escolha algum objeto em seu local de estudo para o procedimento. Exemplos: Livro Didático,

Celular, Caderno, etc…;

Elaborar o roteiro de medição:

o Definir os mensurandos, ou seja, as grandezas que serão avaliadas no objeto

selecionado. Exemplos: (comprimento, largura, altura, volume, massa); ideal

trabalhar com ao menos três grandezas.

o Indicar o operador do procedimento e data de realização;

o Descrever e avaliar o instrumento de medição (régua graduada);

o Descrever as condições de medição. Exemplo: (temperatura, umidade);

o Definir número de medidas e os cálculos que serão realizados.

Realizar as medidas no objeto:

o Mensurar ao menos cinco vezes cada mensurando;

o Calcular a média das medidas para cada grandeza;

o Calcular o desvio padrão para cada grandeza avaliada;

o Apresentar o resultado para cada mensurando, indicando o desvio.

o Repita esse procedimento três vezes, alternado o operador ou instrumento de

medição.

Etapa 1.2: Indicar Possíveis Fontes de Incerteza:

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Tabele os resultados encontrados na Etapa 1;

o Compare os resultados finais de cada grandeza;

o Avalie os motivos pelos quais os resultados são ou não iguais;

o Descreva as principais fontes de incerteza que podem atuar em um processo de

medição.