ADMINISTRAÇÃO – BACHARELADO
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COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO III – ADMINISTRAÇÃO
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
O programa extensionista voltado as ações de Sustentabilidade do curso de
Administração possui a finalidade de apoiar a comunidade por meio da disseminação
do conhecimento adquirido no curso, priorizando o cuidado e compreensão do
meio ambiente. Tais ações poderão reduzir impactos socioambientais negativos
e criar uma cultura regenerativa para gerar impactos positivos que irão refletir no
meio ambiente, que são importantes para possibilitar uma continuidade do uso
de recursos naturais de forma sustentável. Ao identificar as problemáticas
ambientais da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de
apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser desenvolvidas
competências técnicas e soft skills específicas. As ações poderão ser realizadas
em locais diversos, como: Micro e Pequena Empresa, Estabelecimento de
Microempreendedor (MEI), Associação de Bairro, Escola, Associação Comercial.
COMPETÊNCIAS:
I – Desenvolver o capital humano, mediante liderança e trabalho em equipe;
II – Lidar com mudanças e situações de risco;
III – Promover uma gestão para a sustentabilidade, para a inclusão e para a
diversidade.
PERFIL DO EGRESSO:
A IES idealizou um perfil do egresso para o curso de Administração que permite a
formação do Administrador generalista, crítico, reflexivo, propositivo,
humanístico e dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua atuação,
sendo que, pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação
e Empreendedorismo, esse egresso poderá desenvolver habilidades, com
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domínio científico e intelectual, com capacidade para empreender no negócio e
na sua carreira, conduzir atividades do processo gerencial e aquelas referentes à
compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está
inserido, contribuindo com a promoção da transformação da realidade e do
desenvolvimento da inovação, do emprego e dos negócios.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Análise e resolução de problemas
Planejamento e organização
Comunicação Interpessoal
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
As ações de extensão universitária do curso de Administração orientadas pelo
Programa de Sustentabilidade têm como objetivo principal contribuir com as
iniciativas de preservação ambiental local ou regional, além de possibilitar que o
corpo discente do curso aplique sua aprendizagem multidisciplinar adquirida no
curso.
CONTEÚDOS:
I – Diagnóstico e Intervenção Empresarial;
II – Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos;
III – Gestão de projetos;
IV – Pesquisa Operacional;
V – Responsabilidade Social e Ambiental
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
BERTAGLIA, Paulo Roberto. Logística e gerenciamento da cadeia de
abastecimento. 4. ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2020.
PAES, Evandro Silva; VILGA, Vaine Fermoseli. Gestão de projetos. Londrina:
Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
LEAL NETO, José de Souza. Pesquisa operacional. Curitiba: Contentus, 2020.
CALDAS, Ricardo Melito. Responsabilidade socioambiental. São Paulo: Pearson
Education do Brasil, 2016. ISBN 9788543017846. [Biblioteca Virtual 3.0].
RODRIGUES, Edna de Almeida. Modelos de Gestão. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2016.
RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o
formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente
Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você
selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de
Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que
você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
Local de realização da atividade extensionista:
Clique ou toque aqui para inserir o texto.
Durante a ação:
Clique ou toque aqui para inserir o texto.
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Clique ou toque aqui para inserir o texto.
Resultado da ação:
Clique ou toque aqui para inserir o texto.
Conclusão:
Clique ou toque aqui para inserir o texto.
Depoimentos (se houver):
Clique ou toque aqui para inserir o texto.
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS
REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com
as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1)
(2)
(3)
Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com
a atuação nas ações extensionistas?
Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as
ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões
norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com
justificativas.
Clique ou toque aqui para inserir o texto.
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
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CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da
ação realizada por você.
Clique ou toque aqui para inserir o texto.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca
Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações
Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu
projeto.
Clique ou toque aqui para inserir o texto.
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala
de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
- A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as
competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐)
- A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐)
- A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e
conteúdos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐)
- A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐)
- A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐) (☐)
- A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao
Ensino?
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- Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
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